昨天看到一篇文章，字里行间都在传递一个信号：大事正在发生，但绝大多数人还未察觉，读完颇有感触。

文章中提到，一位硅谷创业者在社交媒体上坦言：“我认识的几乎所有在科技行业工作的聪明人，都感到极度焦虑。仿佛一切都即将彻底崩塌。”无独有偶，同一天另一位科技博主也发文感慨：“我不知道为什么2026年会成为一个转折点，但我认识的几乎所有真正关注时事的人，都正在经历某种程度的生存危机。”

作者抛出了一个令人深思的巨大反差：“一群世界上最聪明的大脑正处于极度的生存焦虑之中，而圈外的绝大多数人，还在谈论着‘这个聊天机器人又在胡说八道了’……一边是亲手构建AI的人在警示‘人类历史可能在今年转向’，另一边是绝大多数人连AI到底是什么都还没搞清楚。”

对于那些不关心科技进程的人来说，即便偶尔用过ChatGPT，也只会轻视地认为“这玩意儿写不出有人味儿的文章”，或是“它连简单的数学题都会做错”。作者将这种现象视为“比技术本身的进步更危险”的认知分化——“因为当一部分人已经在使用‘杠杆’撬动世界时，另一部分人甚至不知道杠杆的存在。”

文中有个细节令人警醒：GPT-5.3 Codex的进化，早已超越了“执行指令”的范畴，开始具备“智能决策”能力，展现出人类曾断言AI永远不会拥有的“判断力”和“品味”。而AI的进化速度更是惊人，作者将其总结为“递归自我提升（Recursive Self-Improvement）”——最新的AI，是由AI用自己的前身创造出来的。最初的AI或许笨拙，但“在AI的时间尺度里，两年已是远古历史”，其迭代速度远超人类想象。

文章还描绘了人类可能面临的残酷未来：“在过去的工业革命或互联网革命中，我们总有退路。工厂自动化了，工人可以去送快递；实体店倒闭了，店员可以做客服。但这一次不同，AI针对的是认知劳动的全面替代。”

有人预测，未来1到5年内，AI将取代50%的初级白领工作。这个数字听起来激进，但在业内很多人看来，甚至过于保守。无论你转行学习什么——法律、金融、写作、设计、分析，AI在这些领域的能力也在同步迭代变强，它不会给人类留下任何方便转型的缺口。

文中也给出了破局建议：人要率先理解、使用和适应AI。要“开始认真使用AI，订阅付费版，尽可能使用最好、最贵的模型，不要用免费版来评判这项技术的上限”。

还有一个观点我深以为然：大多数人像用Google一样用AI——问一个简短的问题，得到一个简短的回答，然后不屑地想“这有什么好大惊小怪的”。这绝非AI的正确打开方式，真正的价值，在于把它融入自己的实际工作，让它成为真正的帮手。

我和儿子聊天时，也特意提到了这一点。这几天人工智能视频模型Seedance 2.0特别火，儿子也在尝试使用，但他最初给出的指令都极为简单。我试着启发他，和他聊了很久。

我是这么说的：“不管是文字、图片、视频，还是其他更专业繁琐的工作，当你需要AI成为帮手时，首先要懂得如何与它有效沟通。如果你只是说‘帮我做一张人在吃饭的图片’‘帮我生成一个猪到处跑的视频’，这就是无效指令——因为这是所有人都能给出的指令。‘一个人在吃饭’，这个人是谁？外貌特征、衣着打扮、身处环境、情绪表情、吃什么、身边有没有人、正在发生什么事……这些细节都需要精准描述，制作视频的道理也是如此。如果是更专业的工作，比如起草商业合同、审核法律文件，就要明确让AI找出其中的漏洞、优化条款……”

我还告诉他，未来人们最需要的能力依然是沟通能力，但这种沟通，不等同于中国人最强调的“人情世故”，而是真正与他人高效沟通、与AI精准协作，能与这个世界碰撞出思想火花的能力。要具备这种能力，需要的不仅仅是被歪曲为“世故圆滑”的情商，更是一套全面的综合素质：基本的逻辑素养（而非滥用辩证法的假逻辑）、真正懂得换位思考且不双标的同理心、对常识的了解与尊重、源源不断的创造力和想象力、一定的审美水平、尝试未知事物的勇气，以及更丰富的知识面——而不是从小只读课本、不看课外书、不看动漫、不玩游戏，大学毕业只懂自己专业的“单向度的人”。

因为只有具备这些素质，才能真正懂得如何运用AI。未来的很多工作都会是跨领域的，创造力的呈现，很可能是哲学、科学、文学、艺术等多个领域的融合碰撞。

但拥有这些素质，在当下的中国社会并不容易。很多人诟病中国的教育，但教育的问题，从来都不源于教育本身，而是整个社会的导向所致。老师和学校要求标准答案，是因为这个社会对“不同声音”始终保持警惕；教育中的形式主义，源于这个社会根深蒂固的“官本位”思想和对权力的盲目崇拜；而就业层面，考公考编成为主流选择，既有“报效帝王家”的儒家内核影响，也是一种规避风险的现实考量。

所以，在AI时代初期，我就相当悲观——在我看来，大多数孩子的人生，已经一眼能看到终点；只有少数孩子的人生，才刚刚拉开序幕。

当然，大多数家长不会认同我的观点。毕竟，很多人只要见到不同意见，就会下意识反驳“你太偏激了”。更何况，很多AI在国内用不了、见不着，即便对这个领域一无所知，也不耽误考公考编——他们的视野，只能看到这方寸之间的天地。

就像开头那篇文章所说，孩子的传统成长剧本是“好成绩、好大学、稳定的专业工作”，但在AI时代，这条路径恰恰受威胁最大。“没人知道十年后的就业市场是什么模样，但最可能胜出的人，是那些充满好奇心、适应力强、能用AI实现自己想法的人。教你的孩子成为创造者和终身学习者，别再为一个他们毕业时可能已经不存在的职业去刻意优化。”

文中有个非常实用的建议：“每天花一小时实验AI，不是看文章，而是上手实操。每天让它做一件新的事情，一件你没试过、不确定它能否处理的事。坚持半年，你对未来的理解，将超过周围几乎所有人。”但对于中国的中学生而言，这显然是一种奢望。他们的生活模式早已被固化：每周在学校承受着异常压抑的高压，几乎没有任何空闲时间；周末在家的短暂时光里，那些缺乏自我约束、又没有良好亲子沟通的孩子，只会疯狂地报复性玩手机，以此宣泄一周的压力。

无论是成绩优异的孩子，还是在家长眼里“没救了”的孩子，他们大多无法想象，自己正身处一个“AI让知识的成本归零、让创造的门槛归零”的时代——一个旧秩序崩塌、新秩序尚未建立的混沌时刻。但混沌之中，也蕴藏着无限机遇：对于那些拥有坚韧意志、强烈好奇心和创造力的年轻人来说，AI能让一个人迸发出超越过往百人、甚至万人的工作能量。

我曾跟儿子戏言：“如果我现在是个中学生，以我当年的好奇心、想象力和创造力，我一定会尝试很多新鲜事物，对世界充满憧憬——一种比当年更宏大、更广阔的憧憬。”

说真的，AI让我生出一种“生不逢时”的感慨。我也真心希望，现在的孩子能够触碰这片广阔的天地，但我清楚，真正能触碰到的，注定只有极少数人。

这很容易让我想起50后和60后的人生。1978年，社会刚刚恢复正常，很多人突然发现，真实的世界和自己长期被灌输的世界截然不同。这种认知落差，无数人一辈子都没能抹平。而那些成功者，所要做的，不过是用自己的人生下半场，补上这份认知差距，便能在拥抱全球化的进程中顺势而为、取得成就。

如今的孩子们，未来要面对的，也会是一个与他们当下认知截然不同的世界。而且这一次，大多数人，或许一辈子都无法追上那个快速迭代的未来。